Im Auftaktworkshop werden Ablauf, Inhalte und Ziele der eTutor*innen-Schulung detailliert besprochen. Zudem lernst Du die Grundlagen der Planung medienbereicherter Hochschullehre kennen.

Lernziele: Du kannst…

•  darlegen, wie die Schulung abläuft und welche Inhalte vorkommen.
•  beschreiben, welchen Einfluss Medien beim Einsatz in der Hochschullehre haben können.
•  erklären, worin die Chancen und Herausforderungen bei deren Einsatz bestehen.
•  aufzeigen, welche Rahmenbedingungen die Planung maßgeblich beeinflussen und
•  darlegen, wie diese zu berücksichtigen sind.

Aim: To help you develop technical competencies to experimentally extend and map objects between real and virtual space and integrate them into virtual and hybrid settings.

Methodology: The program will consist of an introductory workshop and self-study tasks where you learn basic technical skills for the digital transfer of objects which allow for further exploration, analysis, experimentation and prototyping within their fields of study

Im Kurs geht es um die Grundlagen der Hybriden Hochschullehre. 

Er ist wie folgt gegliedert:

1. Begriffe und Konzepte

2. Vorteile und Herausforderungen

3. Szenarien und technische Herausforderungen

4. Methodisch-didaktische Grundlagen

Um zukünftig Lehrende bestmöglich bei der technischen Umsetzung unterstützen zu können, lernst Du die Grundlagen des Lernmanagementsystems Moodle und H5P kennen.

Lernziel: Du lernst Schritt für Schritt die Grundlagen zur Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses kennen und erarbeitest Dir einen Überblick über die verschiedenen Funktionen und Gestaltungsmöglichkeiten.

Lernziel: Du kannst grundlegende technische und organisatorische Aspekte bei der Planung von ePrüfungen benennen.

Du kannst die Vorteile formativer ePrüfungen aufzeigen und beschreiben, wie sie in der Online-Lehre praktisch eingesetzt werden können.

Nach erfolgreicher Absolvierung des Kurses kannst Du,

..Dein Verständnis zur Verwendung urheberrechtlich geschützter Werke in Lehrveranstaltung und für Lernmaterialien artikulieren.

…die Regeln zur Verwendung urheberrechtlich geschützter Werke und Open Content anwenden.  

… erkennen, um welche Art von urheberrechtlich geschütztem Werk es sich handelt und in welcher Weise es für hochschulische Lehre genutzt bzw. nicht genutzt werden darf.

…Dein Wissen mit praktischen Anwendungsszenarien aus Ihrem Tätigkeitsfeld als eTutor*in verbinden und mit geringem Aufwand umsetzen.

Grundlagen der Planung, Produktion und Postproduktion von Lernvideos.

Lernziel: Du kannst die Grundlagen der Planung und Erstellung von Lernvideos beschreiben und hast erste Erfahrungen in Planung, Produktion und Postproduktion gemacht.

Zusätzlich zum diesem Online-Termin bieten wir zwei freiwillige Vor-Ort-Termine im eStudio in der Amalienstraße 13 an. Frei nach dem Motto „learning by doing“ kannst Du in unserem eStudio Tools und Software unter Anleitung von Frau Chaudhry ausprobieren. 

Du lernst neben den Anwendungsmöglichkeiten von KI in der Hochschullehre auch die Herausforderungen von KI kennen. Nach Modulabschluss bist Du in der Lage, KI nachhaltig und reflexiv in Deinen Studienalltag zu integrieren sowie Lehrinhalte zu generieren. Du wirst in die Themen Prompting, Seeding sowie Generierung von Lehr- und Lerninhalten eingeführt und hinterfragst zudem kritisch die Anwendung und ethischen Hintergründe von KI in der Hochschullehre.

In diesem Modul kannst du verschiedene KI-Tools praktisch ausprobieren. Gemeinsam befassen wir uns mit Text-, Bild- und generierenden Tools und loten ihre Funktionsweisen und Möglichkeiten aus.