LEHRKONZEPT

Humor als Werkzeug

Lehrende
Patricia Rankin
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Lachen befreit und kann in kurzer Zeit die Atmosphäre positiv beeinflussen, die Konzentration wecken und zum Dialog auffordern.

Das Einstreuen kleiner Anekdoten an passender Stelle, Wortspiele – gerade wenn es um das Erlernen einer Sprache geht – tragen zu einer lockeren Arbeitsatmosphäre bei.

Die charmante Interpretation von falsch Gesagtem zeigt Studierenden den toleranten und spielerischen Umgang mit Fehlern und trägt zu einer positiven Fehlerkultur bei. Die Angst vor Blamagen wird reduziert, das Vertrauen dagegen wächst. Studierenden bauen Hemmungen im Sprachtraining ab und verlieren die Angst Fragen zu stellen und Probleme offen zu besprechen.

Problem

Lösungen

Rahmenbedingungen

In allen Lehrveranstaltungsformen sinnvoll einsetzbar.

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Jan Montag

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