Einige Methoden und Konzepte, die der Gestaltung von Lehre dienen, sind zeitgleich auch für eine spätere Anwendung nach dem Studium von Interesse. Daher bietet sich eine Analyse und Auswertung nach der Anwendung einer Methode an.
Bei der Diskussion der Methode auf einer Prozessebene können vom Lehrenden der idealtypische Verlauf und die Ziele der Methode zunächst erläutert werden. Anschließend ist eine Verständigung zu folgenden Punkten denkbar:
- Wahrnehmung der Methode
- Erkannte Stärken und Schwächen
- Kritische Momente im Verlauf der Anwendung
- Variationen der Methode
