Spontane Rückmeldungen von Studierenden zu ihrem aktuellen Befinden in einer Lehrveranstaltung sind selten und fallen bei Aufforderung sehr knapp aus. Bereits wenige Minuten Bedenkzeit und die Möglichkeit zum schriftlichen Festhalten ihrer Gedanken, geben den Studierenden Mut zur Äußerung und bewirken meist eine intensivere Auseinandersetzung mit der Lehrveranstaltung. Eine geeignete, schnelle Methode ist die Kartenabfrage.
Studierende werden gebeten, wenige Leitfragen zu beantworten, die meist einer Evaluation des momentanen Zustands in der Lehrveranstaltung dienen. Dafür bekommen sie 3-5 Minuten Bedenkzeit. Ihre Antworten schreiben sie auf Karten. Das können leere Moderationskarten oder Karteikarten, notfalls auch einfache leere Zettel sein. Komfortabel sind bereits mit der/den Frage/n bedruckte Karten.
Die Form der Rückmeldung nach der Bedenkzeit kann unterschiedlich gestaltet werden:
- Anonym: Die Karten werden nach Abschluss der Veranstaltung unkommentiert und ohne Namen versehen beim Lehrenden abgegeben. Dieser kann eine Auswertung vornehmen und in der folgenden Lehrveranstaltung gemeinsam mit den Studierenden diskutieren.
- Offen 1: Jeder oder ein Teil der Studierenden wird um ein Feedback gebeten. Das geschieht zumeist anhand des auf der Karte notierten. Die Karten verbleiben bei den Studierenden.
- Offen 2: Die Karten werden von den Studierenden kurz vorgestellt und an einer Moderationswand gesammelt. Anschließend bieten sich Möglichkeiten zur Sortierung und Gruppierung, Priorisierung wichtiger/häufiger Nennungen und gemeinsamer Diskussion im Überblick.
